Results

1. 58/70 for HCL Mid-Year Paper 1 Part II, aka Composition. No one else got back their papers except for me, if I’m not wrong. Coz my teacher wants me to type out LOL. xD 58 is quite high sia, ’cause I’ve never gotten 50 and above for my composition before! Woohoo!

2. 50/70 for Japanese CA2. Not up to my standard, coz I got 50/60 for the previous one. T_T But well, I think I’m the 2nd in class, 7 marks lower than Yee Siang. LOL. Wah, 10% less than the 1st sia. Tsk.

报章报道，一名中学校长在开学第一天劝请学业成绩不理想的学生转读工艺教育学院。读了这则报道，我非常赞成这名校长的做法，因为这会助这些学生一臂之力，为他们创造更美好的未来。
不可否认，如果转读工艺教育学院，这些学生将被视为不会读书的一班没前途的“小人物”，因为在现实生活中，样样都讲求文凭，而且即使是大学毕业的也未必能找到理想工作，更何况工艺教育学院生。尽管如此，我认为该校长的劝请有一定的道理，而且利大于弊。
为何说是利大于弊呢？众说纷纭，见仁见智，依我个人之见，好处有以下几点：
首先，若转读工艺教育学院，所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，不擅长读书的学生就无须继续蹉跎岁月，白白浪费光阴。更何况，求学如逆水行舟，不进则退，若坚持留在主流学校，他们会因跟不上而最后连一点知识也没学懂。因此，听从该校长的劝请的成绩欠佳学生就可把握岁月的流逝，乘胜追机。
其次，工艺教育学院所提供的课程应有尽有，任修哪一个都必定能学到一些技能与知识。有了一技之长，这些学生踏入社会工作时就能利用所学到的，在合适的领域中发光发亮，造福人群。
再次，当这些学生在工艺学院中学到了新知识，掌握了新技能，最欣慰的当然是父母。父母天天劳累奔波，拼命赚钱，都是因为望子成龙，望女成风，希望孩子们将来有所作为，当个有用的人。若学生们愿意转读工艺教育学院，不再给父母看满江红的成绩单，父母必定替孩子们高兴。
尽管如此，若要有效地劝请成绩不理想的学生放弃正规的教育，我认为应多方面地灌输给他们对工艺教育学院的正确观念，给予他们支持，帮助他们踏上新的生活里程碑。要达到这效果，我有一些建议。
第一，学校可安排一些讲座，邀请工艺教育学院的校长来到学校，为有意想转校的学生讲解所提供的课程等详情，给予他们对工艺教育学院更明确的概念，让他们判断是否适合他们。
第二，父母也可和孩子们商量、考虑一番，决定是否要转校。如果决定转校的话，父母也可鼓励孩子，让他们知道行行出状元的道理，让他们对自己的未来更有信心，更有明确的方向，不会抗拒转校。
第三，媒体也可帮助这些学生。大多不愿转去这类学院的学生是因为顾虑到别人的眼光，怕被人取笑或批评。因此，我认为媒体可大力宣传对于不会读书的学生的正确观念，要求社会人士友善地对待他们，接纳他们，让他们更有信心地走进工艺艺教育学院的大门。
总而言之，只要学校、家庭及媒体齐心协力，紧密配合，多管齐下，就能够让成绩不理想的学生勇敢地离开主流学校，踏入工艺教育学院，为自己闯出一片新天地。